Workshop:Metamachine 1

Présentation

Ces 5 jours sont dédié à l'exploration des mécanismes peignant et procédures de création.

La recherche sera structurée autour des questions suivantes:

Qu'est-ce qui est transférable à une machine, qu'est-ce qui ne l'est pas?
Quelle est la place de l'humain dans un processus mécanisé de création artistique?

Planning

Du 16 au 20 janvier 2016

Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Corps outil	Mécanismes	Procédures	Machines	Finalisation
Le modèle comme performer.	axes pivot pesanteur bascule élastiques Sensibilisation à l'esthétique sonore avec D. Perez	recettes de cuisine patrons de couture manuels de bricolage	Sèche-cheveux Moteurs divers Pompes Tourne-disques	Récolte et tri des travaux Accrochage

Programme

Corps outil

Exercice de dessin

1- Réalisation de dessins en contraignant les doigts, la main, le poignet, les bras, l' épaule.

2- Corps, articulation contrainte.

3- Délégation d'un ensemble de commande au corps d'un autre.

Dessin d'observation ( intervention de Manon Bara)

Séance de pause avec un modèle.

Pause scénarisé autour de l'utilisation d'un objet, d'une machine. Scénario donné à l'avance aux étudiants?

Séance de pause avec un modèle.

Par petits groupes(5), les étudiants équipent le modèle d'outils, de matériel, de machines. Ils dirigent ensuite chacun à leur tour le modèle qui exécutent les commandes définies au préalable dans un texte.

Mécanismes

Expérimentation de fonctions physiques élémentaires à travers des mécanismes rudimentaires (axes, pivôts, charnières).

La pesanteur La vapeur Les liquides La vitesse

Construction de mécanismes qui demandent encore l'assistance d'un humain.

Références

Artistes:

-Peter Fischli et David Weiss. - Henri Matisse - Erwin Wurm

Procédures.

Lien entre texte et programmation

Journée consacrée à l'écriture d'instruction, en français (ou anglais, au cas où).

Sur base d'un registre de textes composé de listes, de recettes de cuisine, de notices explicatives (manuel d'utilisation) et d'énoncés de problèmes mathématique; nous explorerons les relations qui lient le corps au texte.

TODO: suite d'actions en regardant.

Deuxième temps l'étudiant effectue une courte séquence d'actions simples et la reproduit plusieurs fois.

Ces actions doivent pouvoir être effectuées les yeux fermés, c'est-à-dire qu'aucune des actions ne prends en compte l´état de la composition pour s'effectuer!
Elle doivent pouvoir être effectués sur une feuille A4.

Une fois réalisé, une étape d'analyse permet de prendre conscience des différences et des similitudes entre les différentes versions.

L'étudiant écrit la suite d'actions. Les actions doivent être décritent de manière précise: "prendre le pinceau par le manche et le tremper dans la peinture".

Une fois fait, les procédures sont distribuées aléatoirement à d'autres qui les effectuent quelques fois. Suit un échange sur les problèmes rencontrés lors de l'exécution.

Amélioration et évolution des procédures.

Redistribution des procédures et nouvel essais.

Coordination des différentes procédures (chorégraphie).

TODO: trouver la procédure qui mène à une image existante

Références

Registres d'images:

- Recettes de cuisine. - Manuel de couture (patrons) - Manuel de bricolage, guide de l'utilisateur.

Artistes:

-Oskar Schlemmer "Le ballet triadique"

-Erwin Wurm -Yves Klein

Exercices, propositions

Contraindre le corps

bloquer un doigt (élastique, fil, scotch) deux doigts, une épaule et dessiner. ( Matisse, Oskar Schlemmer).

Procédure

Créer une procédure, une routine, un récit court et le faire réaliser par un groupe d'étudiants. Description écrite d'une action.

Découpe d'une action, d'une opération en une multitudes de tâches à effectuer (scénario).

-variante: traduction d'une recette de cuisine en dessin. (remplacement d'un champ lexical par un autre; des aliments aux pigments.)

-

A prévoir

commande de matériel (faire budget et contacter directeur)
réservation du local et de la galerie
avertir sophie ferro: électricité, spots, etc.
avertir les étudiants (avant le congé, càd fin décembre)

Matériel

A fournir par l'école

un rouleau, 1m20 de largeur - travail avec le corps et avec les machines
gesso, un pot
acrylique en pot - primaire et noir
une rame de feuille a4 ou proche - travail sériel
bâches plastiques de protection

A fournir par l'étudiant

carnet de croquis, minimum 50 pages, format minimum a5
machines de récupération
crayons, pastels, pinceaux, rouleaux
ustensiles
motivation

Documentation

Carnet

Chaque étudiant amène un carnet de minimum 50 feuilles. Chaque jour, il lui sera demamdé de remplir 10 pages.

But:

familiarisation avec le croquis rapide
documentation écrite et dessinée du travail de la semaine

Videos & images

Enregistrements vidéos des interventions tout au long de la semaine, Durée: maximum 2 m. Elle devront être postées sur une plateforme en ligne afin d'être accessible depuis le wiki.

Une sélection de vidéos sera projetée le dernier jour.

Wiki

Un compte rendu sera demandé dans cette page, incluant un court texte, des images et des liens vers les vidéos.

Ressources

Bibliographie

-Histoire de la machine, de Robert Soulard, 11ème volume de la collection "La Science illustrée", Editions Rencontre, 1964.

-L'oeuvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique, de Walter Benjamin Editions Alia, 2003. (traduction du texte original de 1936 rédigé en allemand).

- Histoire de l'écriture, Donald Jackson, Denoel, 1982.

- Oeuvres, Edouard Levé, P.O.L, 2015.

- A quoi rêvent les algorithmes, Nos vies à l'heure des big data, Dominique Cardon, Seuil, 2015.

- La pensée magique du net, Hervé Fischer, Editions François Bourin, 2014.

- L'homme et la matière, André Leroi Gourhan, Albin Michiel, 1943-1971.

- Milieu et technique, André Leroi Gourhan, Albin Michiel, 1945.

- La main qui pense, Juhani Pallasmaa, Actes Sud, 2013.

-"- Erotoscope", Tomi Ungerer, Taschen, 2001.